Édition 2026-2027
Le progrès technologique doit être
au service du bien commun.
Thème
L'intelligence artificielle est désormais omniprésente dans nos vies alors que le monde évolue vers une économie numérique en pleine mutation.
Nous affirmons que :
Le progrès technologique doit être au service du bien commun.
Cela implique des systèmes d'IA fondés sur les droits, plus sûrs, plus justes, plus inclusifs, accessibles et éthiques, conçus dans le respect de la dignité humaine, de l'équité et du développement durable, et intégrant les points de vue, l'expertise et les expériences vécues des femmes et des filles.
dans ce contexte, vous, élèves du secondaire, examinerez :
« Comment l'intelligence artificielle peut-elle contribuer à accélérer la réalisation de l'égalité entre les sexes et l'autonomisation
de toutes les femmes et filles dans le cadre des Objectifs de développement durable
à l'horizon 2030 ? »
Vous proposerez des solutions visant à promouvoir une gouvernance responsable et éthique de l'IA et à contribuer à un avenir numérique inclusif, sûr et équitable, au service du bien commun.
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Institutions Participantes
Témoignages
“The research involved in Olympes de la Parole School Competition has given our team valuable lessons that will guide us throughout our lives. We have come to understand the significance of carefully collecting data and conducting thorough analysis, as this strengthens our argument to propose solution. This experience marks the beginning of our efforts to create positive change beyond the competition, as we believe our team has the potential to create lasting and meaningful change”.
The Study Team B, 2024-2025
“Our team has gained a deeper understanding of the Leaky Pipeline Phenomenon by exploring the challenges women face in STEM industries. This new knowledge helped us recognize and challenge situations where women are underestimated, by identifying root causes of the problem, and developing effective solutions. Throughout this experience, we have strengthened our research and writing skills while immersing ourselves in the world of women in STEM”.
EMSB- Marymount Academy International, Team B, 2024-2025
« Le concours scolaire Olympes de la Parole Canada nous a non seulement permis d’étendre nos connaissances sur les enjeux que rencontrent les femmes immigrantes en STIM, mais également de prendre part activement dans notre communauté. Ce concours nous a également inculqué des qualités, qui nous ont forgé pour le reste de notre vie. Par exemple, la capacité de travailler en équipe, d’effectuer des analyses critiques de données complexes, et une amélioration de notre pensée critique ».
Équipe du Collège Stanislas de Montréal, 2024-2025
“My participation in VOOC has played a major role in giving me the confidence and initiative I need for my future academic pursuits. I have recently graduated as an Honours Science student and a Marianopolis Scholar. This autumn, I will be heading to the University of Toronto to study in Engineering Sciences. Voices of Olympia Canada has given me the push I needed to engage in student initiatives, and I continued to be an active part of student life at Marianopolis, earning a prize for my contribution to STEM activities”.
2025- Shupeng Liu, VOOC Ambassador (2023-2025)
“Because of Olympes de la Parole Canada, we have learned teamwork, perseverance and how to analyze complex issues. Faced with the challenge of finding a creative solution for an issue that affect us all. We discovered new strengths and weaknesses in ourselves, we learned how to do research, write a research paper, make our own AI model and create promotional videos. We have acquired an array of skills that my team and I will use forward in future projects, in schools and in the workplace”.
The Study Team A, 2024-2025
“Throughout this project, we learned how important it is to dig into data in order to understand what we are examining. Gathering information and analysing it vividly is the key to understanding the bigger picture. It feels amazing to know that we are working on something that could make a real difference in how girls view themselves in the world of science, technology, engineering, and math”.
EMSB- Marymount Academy International, Team A, 2024-2025
The Voices of Olympia Canada competition provided us has provided us with a view into the world of innovation and brought out the civilian inside us, driving our desire for bringing a real change in the world. They provided us a supportive platform to analyze a challenge and develop solutions. Throughout this journey, we have learned how crucial it is to take advantage of opportunities, rise to challenges, and utilize all of the resources at our disposal. We learned resilience when we felt like giving up. We have acquired valuable life skills that will help us in our future careers and other situations.
R. E. Mountain, Secondary School Team A, 2024-2025
« Ma participation au concours scolaire et toutes les choses que j'ai apprises durant ce dernier m'ont vraiment permises de réussir à atteindre le domaine d'études de mes rêves et j'en suis donc très reconnaissante. J'ai donc complété le cursus du Baccalauréat du système français. J'entamerai des études de médecine à l'Université de Montréal à la rentrée scolaire 2025 ».
2025- Émilia Duval, Ambassadrice des ODPC (2023-2025)
Nous collaborons avec le CCUNESCO pour promouvoir ce concours.
Calendrier
Octobre 2026-Mars 2027
Les équipes travaillent sur leurs projets; évaluation préliminaire
Décembre 2026
Lancement officiel du concours scolaire
Avril 2027
Évaluation finale; séléction des gagnantes
Mai 2027
Cérémonie de remise des bourses